电力信息技术学术型硕士研究生培养方案

（2020年修订）

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的电力信息技术领域的高级专门技术和管理人才，要求学位获得者具备：

1．拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风；

2．具有本学科宽广而坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉所从事研究领域的学科现状、发展动态和国际学术研究的前沿，有独立开展科学研究的能力；

3．能较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的文献资料，并具有一定的外语写作和进行国际学术交流的能力，并有新的见解；

4．具有健康的体格和良好的心理素质；

5．可胜任本专业或相邻专业的科研和工程技术工作或相应的科技管理工作。

二、学习年限

硕士研究生学制为2.5年，最长学习年限为4年。

三、研究方向

    电力信息技术（0808Z3）属于工学门类，一级学科为电气工程（0808），本学科的主要研究方向包括（但不限于）：

1．电力信息系统与决策支持技术

该研究方向以电力企业的信息化建设需求为背景，围绕电力企业信息系统的构建、管理、电力信息挖据与决策支持技术开展研究，为电力企业的信息化建设提供技术支持。研究重点主要包括：（1）研究电力信息系统的构建技术、电力企业信息系统的基础体系架构、应用系统体系结构，电力企业ERP和营销管理系统等；（2）研究智能电网信息技术，如智能电网需求侧管理与需求响应、SCADA 系统、能量管理系统中的信息技术等。

2．智能电网信息安全与防御技术

该研究方向围绕电力信息系统安全技术，重点研究（1）电网及电力企业的信息系统安全管理方法、安全性评估方法、安全评价模型；（2）电力系统的安全接入、安全防护、安全分区、安全访问策略、密钥管理机制、系统安全策略和隐私保护机制等技术等，以提高电网及电力企业信息系统的安全性。

3．智能电网电能供需优化与调控

该方向将传感器技术、光纤技术、计算机技术、数字信号技术以及模式识别技术等有机结合，针对智能电网中电气设备绝缘监测方法和故障诊断的机理进行研究，开发基于发电机、变压器、开关设备、电容性设备和直流系统等主要电气设备的监控系统和自愈调控技术，全面提高电气设备和电力系统的安全运行水平。

4．电力物联网与电网状态监测

该研究方向基于电网监测的物联网技术，研究发电厂、变电站及电网线路等电力系统中的状态监测技术。重点研究（1）电网状态监测技术，包括对基于物联网的状态监测信息采集、信息路由、状态故障定位及远程通信等技术进行研究，提高“感知电力”的技术；（2）电能供需优化匹配及调控：在智能电网建设对电能质量提出更高要求的大背景下，以电力信息技术为基础，研究电能质量优化与节能技术，主要包括感知数据检测与修复技术、容忍不确定的近似查询机制、电能质量信息技术、电能供需优化匹配与调控技术等。

四、培养方案

硕士生的培养采用导师负责制。硕士生培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。贯彻课程学习和论文研究并重的方针。通过课程学习和论文研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。

五、课程设置及学分

研究生课程学习采用学分制。一般课程每 16 学时计 1 学分。

“电力信息技术”学术型硕士研究生实行最低学分要求，应修最低总学分 32 学分，其中课程学分不少于 28 学分，必选环节 4 学分。

（一）具体课程设置及学分要求

电力信息技术学术型硕士研究生课程设置

注：1.为满足社会多元化需求和学生个性化培养的要求，凡在科研成果、创新创业、社会工作获得突出成绩的，经研究生申请、学院认定后，可以冲抵一定选修课学分。具体内容参照相关文件规定。

2.至少选 2 门本二级学科专业技术课（不含专业外语）；为鼓励学科交叉发展，满足学生学习需求，本二级学科学生可选电气工程一级学科下其他二级学科的专业基础课或专业技术课，可记为专业技术课学分。

3.关于课程学习的具体要求，详见《上海电力大学研究生培养管理规定》

（二）必选环节

1.学术训练（2 学分）

学术训练由导师负责指导，并进行学分认定。学术训练是导师履行职责及训练的重要手段，对某一学科领域的研究生进行“理论基础，相关知识、技术和研究方法”方面的系统训练，对修课、作业、阅读、选题、开题、学位论文撰写直到论文答辩等全程进行过程指导。学术训练内容包括：学科基础、学科交叉、阅读和整合文献能力、实验设计和实施能力、表达和写作能力、创新能力、职业能力等。考核材料为文献报告、英文文献翻译、项目（调研）报告等。

2.实践环节（1 学分）

由学院进行指导并负责考核。实践可以以实践教学、科研实践、在校外行（企）业等单位实习实践、开展项目研究等形式进行，对相关技能训练、科学研究及创新能力进行培养。学院制定明确的任务要求和考核指标。研究生撰写“教学（生产）实践总结报告”。

3.学术讲座与综合素养教育（1 学分）

学术型研究生在校期间参加不少于8次学术报告（其中包含至少2次科学道德与学风建设宣讲报告），并撰写2篇不少于1000字的总结报告。

六、学位论文

所有研究生必须在导师指导下完成一篇达到学位要求的学位论文。硕士学位论文要反映硕士研究生在本学科领域研究中达到的学术水平，表明本人较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事本学科或相关学科科学研究或独立担负专门技术工作的能力。

1.学位论文包含开题报告、中期检查、论文评审与答辩等环节，各环节的时间节点和具体要求，按学校和二级学院相关规定执行。

2.研究生应积极参加各种学术活动，提高学术水平，应尽量参加 1~2 次全国性学术会议或与国内访问学者的学术交流活动；经批准还可外出调研、收集资料。

3.要求以第一作者身份（或导师第一作者，硕士研究生第二作者）在公开出版的中文核心或以上等级期刊上至少发表（或录用）1 篇与专业学术研究或学位论文内容相关论文（发表 CCF 列表的 ABC 类会议论文等视同符合上述标准），或者有承担导师在研横向项目的可发表 EI 特定会议（连续召开 10 届以上/ACM Truc 图灵大会）1 篇+申请专利 2 项。特殊成果可经本学院学位委员会讨论认定是否符合毕业要求。

七、其他

1.培养计划的制定

研究生应在入学后一个月内，在导师指导下根据本学科培养方案的要求和研究生本人具体情况确定培养计划，并经指导教师审核同意和专业委员会负责人签字确认，要求一式四份，其中一份由研究生本人保管，一份导师保存，一份存二级学院存档，一份交研究生院备案。

2.毕业和授予学位标准

修满规定学分，满足学术型研究生学术成果要求，并通过学位论文答辩者，经校学位评定委员会审核批准后，授予其相应学位。毕业和授予学位标准按学校有关规定执行。